مربی (مدیر یاد دهی- یادگیری)

با یاری از خداوند لبخندهای امید بخش بر لب دارد

بیشتر از گفتن می­شنود

بـرنامـه دارد

نگران و پیگیر پرورش و آموزش نوآموزان است

نوآموز را عضو خانواده خود می­داند

مقدمات پرسش­های نوآموزان را فراهم می­کند

پرسش­گر و پرسش­گری را ارج می نهد

خلق کننده شور و نشاط است

دریافت کننده پیام­ها از چشمان نوآموز است

با نوآموز زندگی می­کند در دل زندگی آموزش می­دهد

به تفاوت­های فردی نوآموزان توجه دارد

عقل کل نیست در کنار و همراه نوآموز است

بـرنامـه دارد

خلق کننده شور و نشاط است

پرسش مهر سال ۹۸-۹۷: آموختن چه مهارت‌هایی برای زندگی مهم‌تر است؟

رئیس جمهوری همزمان با آغاز سال تحصیلی ۹۸-۹۷ در پرسش مهر امسال از دانش‌آموزان خواست که بگویند تاکنون چه مهارت‌هایی آموختند و بگویند که فکرمی‌کنند آموختن چه مهارت‌هایی برای زندگی‌شان مهم‌تر است.

به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهوری در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در دبیرستان دخترانه نمونه دولتی عترت منطقه ۹ تهران برگزار شد. پرسش مهر سال تحصیلی ۹۸-۹۷ را به موضوع مهارت آموزی اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: «پارسال چه مهارت‌هایی آموختید و برای امسال در این زمینه چه انتظاراتی دارید؟»

سیستم آموزشی کشور با نقاط قوت و ضعف فراوان رو به روست. از سوی دیگر در نظام آموزشی کشور با دانش آموزان به عنوان آینده سازان این مرز و بوم مواجه هستیم و هر اقدام نسنجیده در این باره باعث بروز مشکلات غیر قابل جبران در نسل جدید در ابعاد مختلف مهارت آموزی، شکوفایی استعداد‌ها و. می‌شود. از سوی دیگر انتظار می‌رود که نهاد آموزش و پرورش کشور همسو با نهاد‌های آموزشی در دیگر کشور‌ها اقدامات مناسب را لحاظ کند.

با توجه به رشد و توسعه ي زندگي آدمي و پيچيدگي هاي ارتباطي وي با دنياي درون و بيرون ، آموزش مهارتهاي زندگي ، ضرورتي انكار ناپذير است .

تعاريف گوناگوني از مهارتهاي زندگي شده است از جمله

1-(سازمان بهداشت جهاني): اين سازمان مهارتهاي زندگي را شامل توانايي هاي آدمي براي رفتارهاي مثبت و انطباق پذير با ديگران مي داند كه او را قادر مي سازد با چالش ها و نيازمنديهاي روزانه به كونه اي موثر رو به رو گردد.

2-(سازمان يونيسف): اين سازمان مهارتهاي زندگي را مشتمل بر تمهيداتي براي تحول و يا تغيير رفتار مي داند تا ميان سه حيطه يعني : دانش ، بينش و رفتار موازنه اي انجام پذيرد.

به طور كلي مهارتهاي زندگي مهارت هايي است كه زندگي موفقي را براي ما رقم مي زند و توانمنديهايي در زمينه هاي دانش و بينش است تا زمينه ساز موفقيت آدمي در زندگي گردد.

 خداي بزرگ و مهربان همه ما را جفت آفريد واز جنس خودمان همدم ومونس برايمان قرار داد تا با او به آرامش روحي ،رواني،اقتصادي ومعنوي برسيم پس اگر من وتو بدور از هرگونه آراءو نظريات سست وبي پايه اين وآن وهر دانشمند به اصطلاح شهره عام وخاص مي خواهيم به آرامش جاويد برسيم چه زيبا وعاقلانه است اگر به علم خداوند اعتماد واطمينان كنيم و در سايه فرمان ودستورات او كه خالق همه هستي وآرامبخش همه دلهاي آشفته و پريشان است .به همه آرامش وسعادت دست يابيم پس راههاي رسيدن به آرامش را در كلام الهي مي جوييم و سپس آن راههارا بي كم وكاست مي پوييم .

آگاهي تو از علم خدا به مشكلاتي كه در زندگي با آن مواجه هستي همانا آرامش بخش روح وروان تو در مواجهه با همه مشكلات خواهد بود .سخنان خداوند در سوره انعام آيات 33 گواهي بر اين آگاهي است تا  واقف شويم و بدانيم كه مشكلات جز آزمايش و امتحاني نيست پس در پاسخ صحيح به آن كوشا باشيم.

خداي مهربان آرامش وآسايش انسان را در كانون گرم خانواده قرار داده است پس آن را در مكانهاي ديگر مجوي(سوره اعراف آيه 189)

فقط كافيست مهارتهاي زندگي در پهن دشت گيتي را ازآيات زندگي برگرفته و در تمام ابعاد زندگي خويش بكار بنديم

مقام معظم رهبري نیز در دیدار کارآفرینان عرصه هاي مختلف تولیدي ، صنعتی ، معدنی ، کشاورزي و خدمات

فرمودند : ایران بزرگ امروز بیش از هر زمان دیگر به کار و کارآفرینی نیاز دارد تا همچون عقابی تیز پرواز ، در فضاي پیشرفته

و آبادانی و افتخار اوج گیرد . وباز می فرماید:ایران به موازات نیاز به علم ، به پنجه هاي کارآمد هم نیاز دارد.( آیت الله

اي ، 1389 ص 2) . همان طوري که حضرت امام علی ( ع )نیز تاکید و تصریح می فرمایند که : خداوند انسان مومنی

را دوست می دارد که مهارت ورز و امین باشد 2 .( شیخ صدوق ، 1390 ه . ق ، ج 2 ص 59 ) . و پیامبر اکرم ( ص)فنی تر و

حرفه گرا تر می فرمایند : حلال ترین چیزي که بنده می خورد ناشی از کسب و کار صنعتی (تولیدي و مهارتی) است که به

( دست خود و با دقت انجام می دهد 1 (کاشانی ، 1360 ، ج 3 ص 165

در حال حاضر این آموزش ها در جمهوري اسلامی ایران در سه بخش اصلی توسط آموزش و پرورش ، دانشگاه جامع

علمی و کاربردي و سازمان آموزش فنی و حرفه اي کشور اجرا می گردند که تعاملات خوبی بین این سه حوزه می باشد

:

ماریا کاریو تاکیس به مدت 20 سال، علوم را در دبیرستان تدریس کرده است. از درس های اولیه تا شیمی و فیزیک پیشرفته. در زیر لیستی از استراتژی هایی را  می بینیم که او برای دانش آموزانی که می خواهند در کلاس او خوب باشند توصیه کرده است:

به گزارش ایرنا، نسل امروز بی شک آینده ساز فردای کشور است و دانش سیال امروز، توسعه فراگیرتکنولوژی و تغییرات سریع در عرصه علم و فناوری در جهان، نیازمند ساختن نسلی کارآمد و با مهارت برای آینده است.

مهارت آموزی در نظام های آموزشی پیشرفته جایگاه ویژه ای دارد زیرا تنها آموزش سطحی منابع درسی به دانش آموزان نمی تواند آنان را برای زندگی آینده آماده کند.
برای پرورش نسلی کارآمد که بتواند آینده روشنی را برای کشور رقم زند، باید به فکر راه های افرایش مهارت افراد درفرآیند تعلیم و تربیت بود.
یکی از مهم ترین گام ها در مسیر تغییر نگاه نمره محور حاکم بر نظام آموزشی، افزایش درک دانش آموزان نسبت به مهارت آموزی است.

مهارت‌هایی که کودکان و نوجوانان نیاز به فراگیری آن‌ها دارند شامل مهارت‌های نرم مانند تفکر انتقادی و حل مساله، مهارت‌های ارائه مطلب، کنجکاوی و خلاقیت، ارتباطات اجتماعی در بستر نو (اینترنت) و تحلیل اطلاعات می‌شود. همچنین، اعتماد به نفس، یادگیری کار گروهی و درک توالی‌ها نیز از جمله توانایی‌های اکتسابی هستند که در دوران کودکی و نواجوانی می‌توان آن‌ها را فراگرفت. از سوی دیگر مهارت‌های مبتنی بر فناوری و مهندسی مانند کار با کامپیوتر و اینترنت نیز برای موفقیت تحصیلی در دوران مدرسه، و هم از جهت ایجاد آمادگی شغلی مورد نیاز است.

برنامه فردای روشن با موضوع بررسی علل گرایش جوانان دانشجو به برخی از رشته های دانشگاهی به ویژه رشته های دانشگاهی پر طرفدار، با حضور دکتر رجبعلی برزویی (رئیس پردیس دانشگاهی دانشگاه شهید بهشتی) از شبکه رادیویی گفت و گو روی آنتن رفت.

در این برنامه رجبعلی برزویی با اشاره به این که عدم تناسب رشته های دانشگاهی با بازار کار یک مشکل کاملا ریشه ای است، گفت: متاسفانه در سال های گذشته بسیاری از افراد برای اخذ یک مدرک تحصیلی و حرکت در سطوح بالا تربیت شده اند.

والدین همواره خواهان شادی و تامین بودن فرزندان خود از جنبه‌های گوناگون هستند و از سوی دیگر تلاش می‌کنند تا فرزندانشان با افزایش سن، رشد فکری، علمی و مهارتی داشته باشند تا در آینده بتوانند جایگاه شغلی خوبی کسب کنند. یکی از راهکارهایی که می‌توان با استفاده از آن آینده‌ای روشن برای کودکان و نوجوانان رقم زد، آموزش مهارت‌های شغلی به ایشان است تا در آینده قابل استخدام شدن باشند و البته از این مهارت‌ها برای داشتن زندگی بهتر و در عین حال موفق‌تر واقع شدن در مدرسه و تحصیلات دانشگاهی خود بهره ببرند. این در حالیست که اهمیت فراگیری مناسب و عمیق دروس ارائه شده در مدرسه نیز غیر قابل چشم‌پوشی است و بسیاری از والدین به دنبال راهکارهای برای دروس ارائه شده در مدرسه به منظور ارتقا علمی فرزندان خود از جنبه‌های گوناگون هستند.